换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
　　2. 活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
　　3. 我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢!
　　4. 草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
　　5. 帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。
　　6. 是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧!
　　7. 感恩是一种美德；感恩更是一则芬芳的誓言；感恩是一种幸福；感恩更是一个永恒的支点。
　　8. 父母是我们生命的一大部分，没有他们，生命就不完美。
　　9.怀着感恩的心情去生活,让自己快乐,更让别人感到快乐!.
　　10. 在亲情世界里，每一个孩子都是父母的心头肉，都是父母的手指头，忽视了哪一处，父母都会感到疼的，而那疼，正是最亲最爱的骨肉之情。
　　“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。
　　在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。
　　别人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。
　　感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。


　　感恩教育月活动方案
　　初一一班
　　我们选择开设主题班会的方式。（详细请见ppt）
　　1、 由主持人开场。
　　2、 介绍各个主题。
　?、?你是否在抱怨
　　② 你是不是在抱怨这些
　?、?再来看看他（她）们
　　① 以做测试的方式查看同学对生活的满意指数
　?、?以举例的方式介绍同学平时会埋怨的事物
　　③ 以短片的形式作比较，使同学认识到不应该有太多抱怨，应该心怀感恩的去面对生活。
　　3、 围绕感恩做小标题，开展活动。
　?、?感恩父母 给予了我们生命
　?、?感恩老师 教会了我们知识与技巧
　?、?插：心疼别人也就是心疼自己
　?、?你是否对你所讨厌的人耿耿于怀
　?、?感谢同学
　?、?以风趣幽默的漫画式介绍父母为我们的付出
　　以独白的口吻介绍母亲为我们做得事
　?、?以诗朗诵的方式感恩老师，送老师花以表感恩
　?、?以一个故事引起大家的兴趣
　?、?以理智的形式从另一个角度合理的解开矛盾
　?、?发现他人的美，以随机抽签的的方式赞美另一位同学
　　4、主持人宣布结束


　　主持词
　　合：感恩 奉献 初一一班主题班会现在开始
　　甲乙轮流念卷首语。
　　甲：你是否还在抱怨
　　乙：这里有一个小测试，了解一下你对生活的满意度。
　　甲解答
　　甲：你是不是在抱怨这些？
　　乙：有多少同学对生活不满意？
　　同学说
　　甲：那你们是为什么而不满？
　　甲：大家多多少少对生活不满意，不论是从学业、经济、处事等方面都有改进的余地。
　　乙：再来看看他们
　　播放短片
　　甲：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？
　　同学说。
　　甲：你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？
　　乙：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
　　甲：感谢父母 给予了我们生命
　　乙读幻灯片上的内容。
　　乙：谁来谈谈小时候我们做错了事，父母是怎们对我们的。
　　同学说。
　　甲：感恩老师 教会了我们知识与技巧
　　乙：大家齐读《感谢老师》
　　合：全体起立，对我们的老师说一句“老师，谢谢您， 您辛苦了?！?br>　　甲：当我们手捧鲜花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己。
　　乙：当我们抓起泥巴想向别人抛去时，首先弄脏的也是我们自己。
　　合：心疼别人就是心疼我们自己。
　　甲：来听个小故事。
　　念故事。
　　乙：来谈谈自己的感受或想法。
　　甲：你是否对你所讨厌的人耿耿于怀？
　　乙：换个角度来适应。
　　念幻灯片。
　　甲：请欣赏小品《财富》
　　乙：感谢几位同学的精彩表演。你有什么感受呢？
　　谈感受
　　甲：感谢同学 我们相聚在初一一班
　　乙：从盒子中抽出一张纸片，上面将有一位同学的名字，说出他（她）的优点。
　　说
　　合：让我们笑对生活，怀着一颗感恩的?，活在快乐之中。
　　甲：通过这节课，你学到了什么？
　　讨论
　　合：初一一班主题班会到此结束！